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校园景观设计不能只从单一的角度去介入,如果只对眼前的绿化进行装饰,是没有什么意义的校园文化中很重要的一部分就是景观文化,应该以突出对应点,以的校园文化的内容、学校的特色、历史文脉为基础我们常常看到有些地方所谓的景观绿化只是找一块地方中间种上草坪、旁边用灌木围合起来这样做就显得很死板,景观并没有跟师生有互动关系,而且还浪费了很大的空间,得不偿失因此不可忽视的一点就是要协调景观与周围各种不同公共的空间问题,将原本面积有限的地方充分地利用起来,提升学校的活力尽量让师生能够活动的空间延伸到绿化之中,做到“身处绿色中”的程度,并且搭配美丽实用的桌椅,延长可以停留的时间这样一来好的可以让大家在愉悦的环境中畅游知识的海洋
装饰上的协调。庭院中用到的装饰品还是非常多的,不过在实际细节上的处理时候就要考虑到协调性,一般来说在选择庭院装饰品的时候都有必要考虑到自己的庭院风格来考虑,相对来说也能够形成比较具有美观度的庭院模式。一般来说装饰品要能够搭配其他庭院桌椅家具,形成一整套的模式,从而有更好的视觉上的享受。
把商业综合体里不太好用但是又明知被浪费的灰色空间、边角空间有效利用起来,成为增加商业气氛、增加体验感觉的一个重要方面。对于办公环境来说,景观作用更大,景观可以提供很多非正式的工作场所,这些场所会给我们平时的工作交流带来便利性,对于工作效率的提升作用也是有目共睹的。
彼此借景,两两俩相望当花园外面只有一条幽静的小路或者挨着邻居的院子时,拥有私密的同时保持一定的交流性显得尤为重要。花园采用相对开放的护栏,例如阶梯形状、空隙较大的护栏、铁艺的护栏等。另外种植一些低矮灌木(如密植玫瑰、绣线菊、女贞等)与攀爬植物(如:地锦,也名爬墙虎、蔷薇科的爬藤月季以及忍冬科的金银花等)以及与护栏组合,也同样可以达到上密下疏的效果。至于像户外SPA这样的院内私密区,可以采用错落的植物或景墙等构筑物遮挡。
积极开展田园建筑示范,推动建设一批富有乡村气息,梁山学校园林设计与自然环境协调,美观大方、色彩适宜的田园建筑。开展“美丽庭院”创建行动,到2020年,全省农村50%以上庭院建成美丽庭院,10%的庭院建成精品庭院。学校园林设计支持连片打造美丽乡村,把一个个“盆景”连成一道道“风景”,形成一片片“风光”,到2020年,全省30%以上的村庄建成美丽乡村,2022年40%以上的村庄建成美丽乡村,培育2000个特色风貌示范村。到2025年,2000个省扶贫工作重点村建成美丽乡村。
植物配置需要做到丰富多彩,体现出植物的造景功能以及实用功能,并且能凸显出生态效益和环境效益,这样才能创造出四季皆宜的美景。这就要求乔木和灌木、常绿和落叶、阔叶和针叶树能相互结合,并且能最大程度的提高绿化率。